Подпишись на нашу рассылку, чтобы быть в курсе!

Развивайтесь вместе с нами!

Приглашаем специалистов по профориентации развиваться вместе с нами!
Командой PRO:Я ПРОФОРИЕНТАЦИЯ мы постоянно проводим вебинары, онлайн встречи и курсы от ведущих экспертов.

Развивайся онлайн

Онлайн сертификация теста Magellano University
15 000 ₽
Расширьте свои зоны компетентности с новым инструментом работы с подростками
Подробнее
Комплексная программа по профориентации
«ПРО Я, ПРО ХОЧУ»
50 000 ₽
Инструмент для специалистов по профориентации подростков
Подробнее
Концепция методики Magellano University
Сертификация теста Magellano University
Уважаемые коллеги!
Концепция профориентационного консультирования, положенная в основу проекта «Magellano», исходит из того факта, что среди множества проблем, с которыми люди сталкиваются в своей повседневной жизни, есть и так называемые «профессиональные проблемы». К ним относится состояние нерешительности в ситуации, когда нужно принять решение, что часто вызывает тревожность, состояние подавленности и, в конечном счете, приводит к неспособности принять решение, особенно в сложных ситуациях.

Решение профессиональной проблемы включает познавательные, эмоциональные, поведенческие элементы, аспекты отношений, а также предусматривает привлечение комплекса процессов, в том числе:
  • диагностика состояния нерешительности;
  • анализ причин этого состояния;
  • формулировки и нахождения вариантов действий;
  • выбор одного из этих вариантов для достижения состояния максимальной определенности решения и субъективной безопасности.
Профориентационное консультирование означает помощь в создании таких условий, которые будут стимулировать всестороннюю самооценку, способствовать пониманию «законов» так называемой профессиональной реализации, и в конечном счете, развивать способности индивидуума к решению проблем, означает умение работать с информацией и задействовать процессы, необходимые для достижения его целей.

Составляющие и необходимые условия профориентации:
  • постановка задач и целей;
  • потребность и желание достичь определенных результатов;
  • желание добиться изменений и улучшения своей ситуации;
  • стремление делать выбор и определять курс.
В основе данной работы лежат достижения педагогической науки, поскольку по нашему убеждению, ориентационное консультирование не должно ограничиваться чисто диагностическими и информативными функциями.

ПРОЙДЯ СЕРТИФИКАЦИЮ ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ:

1. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ДОХОД
Вы получаете дополнительный доход без отрыва от основного места Вашей работы
2. РАЗВИТИЕ
Вы расширяете свои зоны компетентности, получаете новый инструмент работы с подростками
3. ВЛИЯНИЕ

Вы самостоятельно регулируете уровень своего дохода и определяете свою рабочую нагрузку

Комплексная программа по профориентации
«ПРО Я, ПРО ХОЧУ»
Цель программы: помощь в профессиональном самоопределении учащимся 9-11 классов, повышение мотивации, личной активности и включенности на этапе профессионального выбора.

Результат:
1. Освоение технологии принятия профориентационного решения;
2. Улучшение понимания своих интересов, личностных особенностей и способностей в контексте профессионального самоопределения;
3. Формулирование значимых критериев выбора профессии в контексте образа желаемого будущего;
4. Расширение представлений о подходящих профессиях;
5. Понимание возможных вариантов личной образовательной стратегии;
6. Улучшение взаимопонимания между участниками программы и их родителями относительно профессионального самоопределения участников.

Формат проведения:
1. Диагностика с помощью рекомендуемого теста по методике «Magellano University» (проводится между модулями как домашнее задание).
2. Тренинг профессионального самоопределения проходит 2 дня по 4 часа (1 раз в неделю) + обратная связь по итогам программы или интенсивом два дня подряд по 6 часов + обратная связь по итогам программы.
3. Группы от 9 до 11 участников.
4. Индивидуальная консультация с участником программы и его родителем по итогам с рекомендациями в области профессионального выбора и выбора направлений обучения: 1 академический час (проходит через неделю после завершения тренинга).
Оставьте заявку
Пара кликов и мы свяжемся с вами в ближайшее время
Вебинар Татьяны Синициной
"Решим это вместе!"
Какие же это вопросы?

"Почему, еще вчера послушный и добрый ребенок изменился до неузнаваемости. Почему он стал агрессивен? Как воспринимать его: как взрослого или как ребенка. Как с ним взаимодействовать?"

Рассмотрим возрастные особенности подростка. А также, факторы, включающие агрессию без конкретных проблемных ситуаций. Поразмышляем, может ли агрессивное поведение заставить нас внимательнее присмотреться к подростку?

"Почему в подростке борются стратегии: «Знать, как надо» и «Не хочу делать, как надо» или «Вообще ничего не хочу?»

Рассмотрим, как взрослые стратегии «Делай, как я сказал» и «Делай, как я» влияют на выбор стратегий наших взрослых детей.

"Почему, давая все подростку – взаимного контакта нет, а уж про благодарность и речи не идет»? Как мы сами «выращиваем невротиков»?"

Попробуем на примерах с этим разобраться.

"Почему в семье нет явных конфликтов, а подросток конфликтует с нами? Какие существуют стратегии управления конфликтом? Какие правила нужно соблюдать в возникших конфликтных ситуациях?"

Выявим основных стрелы – конфликтогены, которые «бьют наповал» и, обычно, через какое — то время запускаются обратно. Обсудим стратегии реагирования в конфликте, попробуем оценить, на сколько гибки мы – родители, в умении применять ту или иную стратегию.

"Существуют ли какие – то приемы, регулирующее психофизиологическое состояние всех членов семьи? Как выбрать те приемы, которые помогут конкретному человеку?"

Познакомимся с приемами, помогающими при остром стрессе, узнаем об основных видах психологической поддержки и приемам быстрого восстановления (снятия головной боли, снятию напряжения и др.)
Онлайн обучение консультантов
Почему «буксует» профориентация: кто виноват и что делать?
Оставьте заявку
Пара кликов и мы свяжемся с вами в ближайшее время
Made on
Tilda